在一次研讨活动中，大家就表现出了非常想提前知道午餐吃什么的想法。所以，老师利用小组讨论、个别讨论等方式，让幼儿研讨出自己最想播报的内容。在制定内容的过程中，幼儿们积极发表自己的想法，参与性非常高。播报午餐美食这个内容不仅让幼儿们对于各种食材有了一定的认识，知道了基本食材的营养价值，而且在语言表达能力上得到了锻炼。
