孩子们通过分组的形式进行讨论，在一日活动中值日生可以做些什么事？小组成员们各自表达了自己的想法，并用绘画的形式记录了下来，一起制作值日生海报，并将自己的小组海报进行了展示交流。在交流讨论中，孩子们逐渐对值日生工作内容有了初步的概念，激发了孩子做值日生的愿望。
