“什么时候轮到我做值日生？”当有孩子提出这样的疑问时，大家你一言我一语的说着自己的想法，在交流中碰撞出思维的火花，制作值日生插牌、制作胸牌，孩子们一起为值日生工作的开展献计献策。

甲龙组、霸王龙组制作值日生插牌，在组长的带领下，大家分工合作，画、剪、装饰、写学号等安排得井井有条。。。。。。

在值日生活动的开展中，为孩子们营造了自主、自由、愉快、有序的生活氛围，在孩子们参与的过程中形成了良好的班级常规，增强了集体意识，激发了我是班级小主人的责任意识，体验了为集体服务的满足和收获。