阅读区域的公约是从孩子们的谈话开始的：

阳阳：老师，有小朋友在阅读区大声说话，都影响我看书了……

红豆：上次我看书的时候，看到有一本书都破了，被撕坏了……

小宝：而且书架上的书放的很乱，值日生都要整理。

芃芃：我们可以制定规则，大家都要遵守这个规则！

笑笑：那我们一起商量一下，制定阅读区公约吧……

……

在阅读区域，孩子们的讨论既精彩，又有实际操作意义，阅读区的约定制定实现了“从孩子中来，回到孩子中去”。孩子们亲身参与约定的设计，自主建立规则，这种自由、有序的环境让孩子更容易感到快乐和满足。